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0—6岁是孩子行为习惯养成的关键时期,孩子自控力差,却可塑性强;良好的习惯,将对孩子一生产生深远影响。孩子习惯不好,关键在于:家长没有立好规矩!可一提到“立规矩”,很多家长也有苦衷:孩子从小就没少挨打骂,可他就是不听,我能拿他怎么办?
在这个过程中家长有一个误区:立规矩=打骂?
不!给孩子立规矩有技巧,有方法。今天少儿艺术培训加盟——晶橙集团小编来给大家说说怎么正确的给孩子立规矩。
一、知己知彼,百战不殆
为什么要给孩子立规矩?究其原因是亲子之间爆发了“权利争夺战”。2岁左右,当孩子渐渐有了独立意识,他们的心底就会升腾起一个声音:我想干什么,我不愿意干什么。而此时,在家长的意识里却始终认为:大人要比孩子有经验,孩子必须听家长的。
特别是中国的家长,往往更有控制欲。为了显示自己的绝对权威,一旦孩子与自己意见不一,于是立马宣战;如果孩子不当即执行,家长就会发布一条又一条更加严厉的指令。
“骂”成为家常便饭,“打”也成为常有的事。武力镇压下立的规矩,孩子看似顺从了,实则并没有起到真正的效果。家长会发现,孩子越长大越难管,其实他们内心伴随着成长,反抗越来越强。怎么办呢?
孙子兵法《谋攻篇》有一条战争智慧,叫做“知己知彼,百战不殆”。家长给孩子立规矩亦如此。立规矩前,家长要清楚孩子的需求是什么。比如,孩子在家特别闹腾,时不时打断家长正在做的事情,又或者以闯祸的方式,向家长宣告自己的存在。这是孩子“恶意”胡闹吗?其实不然,更多时候,孩子需要的是家长的关注与陪伴。此时,也许家长的一个亲吻,一个拥抱,就能让孩子安静不少。然后告诉他:妈妈正在工作,宝宝要学会自己玩,不要来打扰。
立规矩之前,家长要了解孩子的内心需求,有的放矢,才能让孩子内心得到认同与满足,孩子也更愿意去遵循家长立的规矩。立规矩前,家长也得清楚自己的目的是什么。
比如,家长只是希望自己在处理事情的时候,不受孩子干扰,那么家长就可以采取相应的措施,比如告诉孩子:你先自己玩一会,十分钟后,等妈妈做完事再陪你玩。如果孩子按捺不住,家长还可以计算一下时间,给孩子布置一个小任务:给孩子看一集动画片,让他完成一幅画,或者拼好一个小模型……如此,一场“权力争夺战”还未打响,却已偃旗息鼓,双方安然。
二、要“抛砖引玉”也要“釜底抽薪”
对于立规矩,少儿艺术培训加盟——晶橙集团小编知道很多家长有一个错误认识,认为:立规矩是为了看住孩子、控制孩子。这其实是一种错误的想法。这个世界上没有不犯错的孩子,每一个孩子都是在纠错中成长。给孩子立规矩,目的是要帮助孩子学会自我成长。因为,孩子总要离开家长的视线,总要学会独立去面对世界,让孩子内心接纳规矩,进而成为自己生活的准则,这才是对孩子最好的帮助。孩子犯错误,家长立规矩的态度很重要。
借用古兵法《三十六计》之:
小问题——“抛砖引玉”;大问题——“釜底抽薪”。所谓“抛砖引玉”,“砖”指的是小利,是诱敌上当的诱饵;而“玉”是大利,是此战的真实意图。给孩子立规矩,要允许孩子在适当范围内犯错——即给“砖”;让孩子学会自己承担过失,深刻体会犯错后果,从而逐渐学会自我规范,最终赢得了“玉”。
举个简单的例子,孩子在家里疯玩,一不小心打碎了杯子。那么这个时候,家长就不要急于怒斥,也不要着急帮助孩子打扫“战场”。
家长可以静观孩子表现,其实这个时候是孩子审视自己行为,认识到自己犯错的最好时机。父母不懂声色的处理,更能让孩子体会到犯错后果,当下一次遇到同样的情况时,他就会记忆起之前的教训。当然,孩子小,并不是犯过一次错就会长记性,而是慢慢在体验后果中学会思考,从而对自己的行为有所收敛。值得注意的是,有些危险后果,家长不要让孩子去自行处理,比如孩子因为好奇去探究电线插座等。
有时候,孩子也会提出一些不合理的要求,作出特别任性的行为,比如路过玩具店,看中了某款玩具一定要买;比如不给看动画片就是不吃饭等等。遇上这种情况,家长就要换一换态度,学会《三十六计》之“釜底抽薪”。
坚定拒绝,从根本上解决问题所在,不让孩子留有任何幻想。当然,在拒绝的时候,家长也要有技巧。六岁以下的孩子,从内心而言,他们都是渴望得到正面的鼓励、肯定和夸奖的,父母可以用温柔的态度对孩子坚定拒绝。除了告诉他们“不行”外,还要告诉孩子为什么不行,让孩子从情感上得以接受。并且,家长也可以就此事与孩子达成某种约定,制定一些合理的规矩,让孩子看到希望,并努力去争取。
三、“欲擒故纵”,要批评也要有表扬
立规矩,往往是为了纠正孩子身上出现了的各种问题。正因此,在立规矩的过程中,家长的批评声音总是多于表扬声。但少儿艺术培训加盟——晶橙集团小编发现,如果家长带着积极的肯定的态度面对孩子犯错行为,孩子接受效果却更好,他们不仅乐于接受,也愿意努力改之。这种潜意识里立下的规矩,孩子不自知,效果却很好。怎么把规矩化有形于无形呢?
借用《三十六计》之“欲擒故纵”。让孩子自主接受家长立下的规矩,家长要讲究策略,保证用积极的心态去看待孩子的表现。
比如,孩子把客厅捣鼓得一团乱,孩子只是把大件的玩具放回了固定位置,那么这个时候,家长应该怎么做呢?按捺下不满的情绪,先肯定孩子可取之处。表扬孩子,主动把大玩具放回了玩具箱。然后再加以期许地鼓励:宝宝,我们一起把其他玩具送回玩具屋吧。多用积极的心态肯定孩子已经做到的进步,孩子在鼓励中既能认识到原来收拾行为是正确的,同时也感受到了被父母肯定的自豪感。
在肯定与期许里成长的孩子,更能愿意从内心出发,让自己成为一个“棒棒”的孩子。当然,父母的表扬要有具体内容,也要有度,让孩子心底清清楚楚明白自己什么样的行为值得被表扬,也明白自己的差距在哪里,努力方向在哪里。
以上就是今天少儿艺术培训加盟——晶橙集团小编的分享。希望各位家长能明白:给孩子立规矩不是为了限制孩子,而是让孩子在良好的行为习惯里成为一个有教养的孩子。教育方法千万条,选择最适合孩子的方法,规矩立得省心才更有效!